Rénover une école en respectant notre environnement : mythe ou réalité ?

Vu les problèmes récurrents d’inconfort de nos écoles lors des vagues de chaleur estivales, une rénovation globale sera engagée pour le bien-être des 1350 élèves et des personnels des écoles de la commune.(1)
Mais peut-on l’envisager en adoptant une stratégie de bâtisseur responsable vis-à-vis de notre environnement ?
Oui si l’on arrête de privilégier des projets coûteux pour la commune(2), on peut envisager sereinement et financièrement cette rénovation notamment dans un projet d’écoconstruction dont les bénéfices environnementaux, économiques et sociaux ne sont plus à démontrer(3), bénéfices durables sur tout le cycle de vie du bâtiment, du chantier à l’exploitation, que nous développons ci-dessous.

En termes d’environnement et de climat, l’écoconstruction apporte :

• une réduction importante de la consommation d’énergie grâce à une enveloppe performante, une conception bioclimatique et le recours aux énergies renouvelables, ce qui diminue les émissions de gaz à effet de serre sur tout le cycle de vie du bâtiment.​
• la préservation des ressources naturelles en limitant les déchets de chantier, en utilisant des matériaux durables ou recyclés et en réduisant le gaspillage d’eau et d’énergie (sobriété énergétique).​
• Un moindre impact environnemental global du bâtiment, construction et déconstruction comprises.

En termes de finance publique et de maîtrise des coûts, on peut en attendre :

• la baisse durable des charges de fonctionnement (chauffage, climatisation, éclairage, maintenance) grâce à des bâtiments moins énergivores, ce qui permet de compenser les surcoûts éventuels de construction sur le long terme.​
• une meilleure résilience aux hausses du prix de l’énergie et conformité anticipée aux réglementations environnementales (RE2020, décret tertiaire), ce qui évite des travaux correctifs coûteux plus tard.​

En termes de santé et de confort, l’écoconstruction est bénéfique pour : 

• l’amélioration de la qualité de l’air intérieur par le choix de matériaux peu émissifs (peintures sans COV, revêtements sains) et par une ventilation adaptée, ce qui est essentiel pour des écoles, mairies ou équipements recevant du public sensible.​
• le confort accru des usagers grâce à une meilleure isolation thermique et acoustique, à la gestion de la lumière naturelle et à l’intégration éventuelle de végétation, ce qui améliore les conditions de travail et d’accueil.​

Sur un plan économique et politique, l’écoconstruction permet :

• de soutenir les filières locales (écomatériaux, entreprises du territoire, filière bois, artisans spécialisés), avec des retombées économiques et des emplois non délocalisables.​
• de mieux visibiliser notre action collective : un bâtiment public écoresponsable incarne concrètement les engagements climatiques, renforce l’image de la commune ou de l’intercommunalité et peut sensibiliser les citoyens aux enjeux de transition, comme c’est le cas aujourd’hui pour les communes de Grabels ou des Matelles.
• une meilleure durabilité des ouvrages (matériaux robustes, pathologies réduites, conception prenant en compte le climat futur), avec moins de besoins de rénovation lourde ou de reconstruction à moyen terme.​

Dans les propositions que nous portons collectivement, la rénovation d’une des deux écoles les plus anciennes de la commune nous paraît indispensable sur la durée d’un mandat municipal. Une réelle concertation des parents d’élèves, des personnels éducatifs et des riverain·es sera menée préalablement pour que les attentes légitimes des personnes mentionnées ci-dessus soient réellement prises en compte.

Références :

(reférence) – https://www.fne-op.fr/2015/11/13/fiche-n1-batir-en-eco-construction/